Rise & Reflect

བཀབ་ནེ་ བཀབ་ཐངས། ཕྱག་དབང་བཅའ་ཐངས།༼སྐབ་ནེ་དང་ཅིག་ཁར།༽ བཀབ་ནེ་ལག་ལན་མ་ཐབ་ད་ཕྱག་དབང་བཅའ་ཐངས། དཔོན་ལུ་ཕྱག་དབང་བཅའ་ཐངས། སྤྱིར་བཏང་གི་ཕྱག་དབང་བཅའ་ཐངས།

ཡིག་་ཨང་༢། སྤྱ་ཚེས་ ༡༥/༠༥/༢༠༢༥ ལུ།                     འགྲུལ་འཁོར་ཐོ་བཀོད་ཁྱབ་སྒྲགས། བསམ་བརྩེ་ཤེས་རིག་མཐོ་རིམ་སློབ་གྲྭ་ནང་ལུ་ སློབ་ཕྲུག་ཨ་ལོ་ཚུ་གིས་ འགྲུལ་འཁོར་བཏང་མི་གྱང་ཁ་འདི་ ཡར་སེང་འགྱོ་དོ་ཡོདཔ་ལས་འགྲུལ་འཁོར་བཏང་འོང་མི་ སློབ་ཕྲུག་ག་ར་འབད་རུ་ འཛུལ་སྒོ་ནང་ལུ་ཨིན་ཅི་མིན་ཅི་ཐོ་བཀོད་འབད་དགོ། དེ་ཡང་ འདས་པའི་ལོ་ནང་ལུ་ སློབ་ཕྲུག་ཨ་ལོ་མང་ཤོས་ཅིག་གིས་ འགྲུལ་འཁོར་བཏང་འགྱོ་སྟེ་ ལོག་དུས་ཚོད་ཁར་འོང་མ་བཏུབ་མ་ཚད་ མཐུ་རྐྱན་ལ་སོག་པའི་དཀའ་ངལ་འབྱུང་རུང་ ཐོ་བཀོད་མ་འབདཝ་ལས་བདག་རྐྱང་གི་ཤེས་མ་ཚུག་པའི་དོང་ལེན་ མང་རབ་ཅིག་འབྱུངམ་ལས་བརྟེན་ སློབ་ཕྲུག་ཆ་མཉམ་གྱི་ཉེན་སྲུང་དང་ འཛིན་སྐྱང་གི་ཡིད་ཆེས་འབྱུང་ཐབས་ལུ་ འགྲུལ་འཁོར་ཇོ་བདག་གི་ངོ་རྟགས་དང་ འགྲུལ་འཁོར་བཏང་ཆོག་པའི་ཆོག་ཐམ་ དེ་ལས་འགྲུལ་འཁོར་གྱི་ཁ་གསལ་ཚུ་ འཛུལ་སྒོ་ནང་བྱ་ཆུང་སྲུང་རྐྱབ་ཚུ་ལུ་ ཐོ་བཀོད་འབད་གནང་། གལ་སྲིད་ཐོ་བཀོད་མ་འབད་བར་འགྲུལ་འཁོར་བདའ་འགྱོ་ནི་ ཡང་ན་དུས་ཚོད་ཁར་ཐོ་བཀོད་ མ་...

༉ ད་ལན་ བཀྲ་ཤིས་སྒང་རྫོང་ཁག་ ཕོང་མེ་རྒེད་འོག་ གཡུས་ཕིམ་སོང་ལས་ ངོ་སྤོད་ལག་ཁྱེར་ཨང་ ༡༡༥༠༩༠༠༥༢༥༦ ཅན་མ་ ངོ་མིང་ཚེ་རིང་རྒྱལ་པོ་དང་ ཞལམ་སྒང་རྫོང་ཁག་ གཡུས་བར་ཏི་ལས་ངོ་མིང་ཆོས་སྐྱིད་དབངམོ་གཉིས་ཀྱི་ གཉེན་ཡ་འབྲེལ་གྱི་གན་ཡིག་བཟོ་ཡོད། དེ་ཡང་ ཆོས་སྐྱིད་དབངམོ་དང་ཚེ་རིང་རྒྱལ་པོ་གཉིས་ཀུ་ གཉེན་སྦྱོར་འབད་དེ་ ལོ་ངོ་༡་ལྷག་ཙམ་ཅིག་སོང་བའི་ཤུལ་མ་ ཨམ་སྲུ་ཆོས་སྐྱིད་དབང་མོ་གིས་ ཚེ་རིང་རྒྱལ་པོ་ལུ་ རྨགཔ་གི་མནོ་བསམ་མ་གཏང་པར་ མོ་གིས་ ཨ་རོགས་དགའ་རོགས་ སངས་རྒྱས་ཕྲིན་ལས་ འཚོལ་ཡོདཔ་ མིག་མཐོང་ལག་བཟུང་དང་འཛོམས་དཔང་བཅས་མཐོང་ནུག། དེ་འབད་ནི་འདི་གིས་ རྨགཔ་ཚེ་རིང་རྒྱལ་པོ་གིས་ ཨམ་སྲུ་ ཆོས་སྐྱིད་དབངམོ་འདི་ དམ་ཚིག་མེད་པའི་མི་གཅིག་ཨིནམ་ལས་ ཁོ་གིས་གཉེན་ཡ་འབྲལ་འབད་ནི་ རེ་ཐག་ཆོད་དེ་ གཞུང་གི་ཁྲིམས་ལུགས་དང་འཁྲིལ་ཏེ་ཁ་བྱལ་ཡོདཔ་ཨིན། ཕྱིན་ཆད་ད་ལས་ཕར་ གཅིག་གིས་གཅིག་ལུ་ ཉོགས་བཤད་སྤུ་བཟུམ་ཅིག་ཡང་སླབ་མི་ཆོག། གལ་སྲིད་ཉོགས་བཤད་རེ་འབྱུང་ན་ ག་གིས་ཧོངས་ལས་འཐོན་མི་ལུ་འབའ་དང་ཉེས་རྒྱ་ཚུ་ ཁྲིམས་གཞུང་་འཁིལ་ཏེ་ཕྱག་ཕྱིད་ཞུ་ནི་ཨིན། ཞེས་རང་ལུགས་གནམ་ལོ་ ཤིང་མོ་སྦྲུལ་ལོ ཟླ་ ༣ པའི་ཚེས་༢༢་ འམ་སྤྱི་ཚེས་ ༡༦/༠༥/༢༠༢༥ ...

སྤྱི་ཚེས་ ༡༡/༠༥/༢༠༢༥ ལུ། ལས་རིམ་འགོ་འཛིན་མཆོག་ལུ། བསམ་རྩེ་ཤེས་རིག་མཐོ་རིམ་སློབ་གྲྭ། བསམ་རྩེ། རྩ་དོན། ལྟ་སྐོར་སྙན་ཞུ། བརྡ་དོན་འཕྲུལ་རིག་སྦྱང་མི་ སྡེ་ཚན་ག་སྡེ་ཚུ་ ཚེས་ ༠༦/༠༥/༢༠༢༥ ཅན་མ་ནང་ བུམ་ཐང་ ཆུ་སྨད་རྒད་འོག་ལུ་ཡོད་པའི་ བུ་ལི་ལྷ་ཁང་མཇལ་བ་འགྱོ་ནི་ བཅའ་སྒྲིག་རྐྱབ་ཅིག། འདི་གི་དྲོ་པ་བཞེས་སྒོ་ཟ་ཞིནམ་ལས་ དྲོ་པ་ཆུ་ཚོད་ ༨ ལུ་ བསམ་རྩེ་མཐོ་རིམསློབ་གྲྭ་གི་བཱསི་ནང་འཛུལ་ཏེ་ ལམ་འགྲུལ་འགོ་བཙུགས་ཅིག། ཉིན་མའི་ཆུ་ཚོད་ ༡༢ དེ་ཅིག་ལུ་ ང་བཅས་ཝཱང་ཁ་ལུ་ལྷོད་དེ་ དེ་ཁར་ལུ་ ཉིན་མའི་བཞེས་སྒོ་ཟ་ཡི། ཉིན་མའི་ཆུ་ཚོད་ ༤ དེ་ཅིག་ལུ་ ང་བཅས་ ཐིམ་ཕུག་ལུ་ལྷོད་ཅིག། དེ་གི་ཕྱི་རུ་ བཞེས་སྒོ་ཟ་ཚརཝ་ཅིག་ དྲོ་པ་ཧ་སག་བུམ་ཐང་འགྱོ་ནི་ཨིནམ་ལས་ ཕྱི་རུ་ཧ་སག་ཉལ་ཡི། སྤྱི་ཟླ་༥ པའི་ཚེས་༨ གྱི་དྲོ་པ་ ང་བཅས་དྲོ་པ་ཧ་སག་སྦེ་ བཞེས་སྒོ་ཟ་ཞིནམ་ལས་ དྲོ་པའི་ཆུ་ཚོད་༧ དེ་ཅིག་ཁར་ བུམ་ཐང་འགྱོ་ནི་འགོ་བཙུགས་ཡི། ཉི་མའི་ཆུ་ཚོད་ ༤ ལུ་ བུམ་ཐང་ལྷོད་པའི་བསྒང་ ང་བཅས་རའི་སློབ་ཁང་གི་ཆ་རོགས་ ཀུན་དགའཡི་འབཟའ་ཚང་གིས་ ཁོང་གི་ཁྱིམ་ནང་འབོ་ཡི། དེ་ཁར་ ང་བཅས་ཕྱི་རུ་ལྟོ་ཡང་ བུམ་ཐང་ལུ་ རང་ལུགས་ཀྱི་བཞེས་སྒོ་ཅིག་ཨིན་མི་ ཁུ་ལི་ཟ་ཡི། འདི་གི་ནངས་པ་དྲོ་པ་ ཀུན་དགའ་གི་ཁྱིམ་ནང་ལས་རྐང་ས...

 ལཱ་གཡོག་གི་གོ་སྐབས། མཉམ་འབྲེལ་མདོ་ཆེན་ (Ex-2 Position) ཨེསི་ཨེམ་སི་ཨེལ་གྱིས་ མི་སྟོབས་འཛིན་སྐྱོང་གི་ ལཱ་གཡོག་ནང་ མཉམ་འབྲེལ་མདོ་ཆེན་ (Ex-2) གི་གོ་གནས་ཀྱི་དོན་ལུ་ ཞུ་ཡིག་ཚུ་ འབོ་དོ་ཡོདཔ་ཨིན་པས། དགོས་མཁོ། མི་སྟོབས་འཛིན་སྐྱོང་ནང་ མཐོ་རིམ་ཤེས་ཚད། འབྲེལ་ཡོད་ལས་ཀའི་ཉམས་མྱོང་ཉུང་མཐར་ལོ་ ༡༠ ཡོད་པ། ཤེས་རིག་གཙུག་ལག་མཐོ་རིམ་ཤེས་ཚད་དང་ གཙུག་ལག་གཞི་རིམ་དང་ སློབ་རིམ་༡༢ པའི་ཡིག་ཆའི་ངོ་བཤུས། ནུས་ལྡན་གྱི་བདེ་སྲུང་འཛིན་སྐྱོལ། རྱིས་ཞྱིབ་ཉྱིན་མྱིག་ལག་འཁྱེར། སྨན་བཅོས་བདེ་ཐང་ལག་འཁྱེར། ད་ལྟའྱི་དགག་ཆ་མེད་པའི་ལག་ཁྱེར། དུས་མཐུན་བཟོ་ཡོད་པའི་ CV ཞུ་ཡིག་བཙུགས་པའི་དུས་ཚོད། སྤྱི་ལོ་༢༠༢༥ ཟླ་༥ ཚེས་༢༥ ཐོ་བཀོད་འབད་མི་ འདེམས་ངོ་ཚུ་ ང་བཅས་རའི་ཡོངས་འབྲེལ་ནང་ གསལ་བསྒྲགས་འབད་ནི་ཨིན། ཐོ་བཀོད་འབད་མི་ ཞུ་ཡིག་བཙུགས་མི་ཆ་མཉམ་གྱིས་ ཨེསི་ཨེམ་སི་ཨེལ་ཡིག་ཚང་ནང་ དྲི་བ་དྲིས་ལན་ནང་ བཅའ་མར་གཏོགས་དགོ། འདྲི་དཔྱད་གང་རུང་ཡོད་ན་[འབྲེལ་གཏུགས་ཨང་གྲངས།/གློག་འཕྲིན།] འབྲེལ་བ་གནང་རོགས།

 Understanding Student Learning through Maslow’s Hierarchy of Needs and Constructivist Learning Theory: A Classroom Lens In educational settings, understanding the complex nature of student learning and behavior requires more than just mastering curriculum content. It demands an appreciation of the factors that shape students’ motivation, engagement, and capacity to learn. Two theoretical frameworks that offer valuable insights into these dimensions are Maslow’s Hierarchy of Needs and the Constructivist Learning Theory. This blog critically explores these models, reflecting on their relevance, strengths, and limitations, while connecting them to personal experiences and classroom practices. Abraham Maslow’s Hierarchy of Needs is perhaps one of the most widely cited theories in educational psychology. It organizes human needs into five levels: physiological, safety, love and belonging, esteem, and self-actualization. Maslow argued that individuals must satisfy lower-level needs befo...